1. Du blir skyldt for noe du ikke har gjort på rektors kontor. Du nekter for alt og vet hvem som gjorde det. Rektor sier det var mange som så deg, til og med han som ble banket sier det var deg. Etter som timene går innser du at det er bare en utvei. Du sier det var deg, rektor blir fornøyd og du går tilbake til timen. Det er enklest slik.
5. Vi får aldri vite eksakt hvem som er fortelleren i novellen. Vi får hint gjennom hele novellen om hvem det kan være. Jeg tror fortelleren er en ansatt på jobben. Forfatteren oppnår mye forskjellig med å bruke en jeg-forteller. Novellen blir fortalt på måten jeg personen opplever den. Forfatteren oppnår en spennende fortelling med å bruke jeg-forteller i novellen. Fordi det er jeg-forteller i denne novellen så får du ikke fortalt alt som skjer. Du må lese mellom linjene, dermed blir det en bra novelle
8. Forholdet mellom han og hun i er kjært i novella. Hun tar seg av han, snakker med han, og er der viss han skulle trenge noe. Han svarer henne ikke så mye, gir henne ikke så mye oppmerksomhet, men innerst inne vet han ikke hva han skulle gjort uten henne.
9. Hun setter proppen i oppvaskkummen og skrur på vannet. Hun går til han og klemmer han. Ser i øynene hans og sier ” du vet at ingenting er umulig ikke sant ”.”Ja det vet jeg ” sier han. ”Det vill alltid være en ny sjanse” smiler hun bredt.
Greit gjennomført!
SvarSlett